到美国已有一年，也很喜欢目前的生活，但是家人还是希望我回去，他们总是不放心我一个人只身在海外。特别是妹妹，我们是双胞胎，感情特别好，她总是希望我们能生活在一个城市里，她总是用尽办法劝我会回国，比如她们城市里新开的特色餐厅，哪个牌子的衣服（她深知我爱美丽衣服爱正宗川菜），她的一些很有社会关系的朋友也劝我过去，还认真的帮我联系高校，承诺我回去当个大学老师没有问题。坦白的讲，偶尔也有回去的冲动，一是觉得自己在国内本来事业发展的还不错，又有英语的特长，能够有较好的未来，而在美国一切要从头来过；二是常想念家乡的美食，更重要的是也想多多照顾父母。但是真的要考虑回去时，怎么都下不了决心，如果用百分制来表达自己回去的决心时，我想95%的可能是一直留在美国（退休后倒有可能回去，希望能做些有益的事）。我相信还有很多像我一样留在美国，虽思念家人家乡但是还是选择留在美国生活。为什么不愿回去呢？笔者大胆猜测其理由：
1． 美国给人的整体印象是非常有序，法制意识强，权力有保障。
美国是个法律和制度无处不在（连垃圾分类都有详细的规定）执行严格，权力又被层层牵制的国家，人们的制度意识和权力意识也很强，所以权力被滥用的几率大大减少，三公消费（公款吃喝、公款旅游、公车私用）少，美国地方政府和民众利益冲突也较少---不知是否部门因为政府没有参与住房等领域中去，因此民怨也较少，对官员没有那么普遍的负面意见，有不满意的地方（比如医疗），他们会直接质问官员—比如前两周政府举行医疗改革听证会时一些民众对官员的尖刻提问：有个女子厉声对官员讲“别给我们讲你们之间的分歧和难处，我们不关心这些，我们也不关心你们的政治斗争，我们只要即使失业也能享受得到的费用低廉的医疗”；另一女子也很尖刻的说“我们不要政府参与医疗，我们不要社会主义，改革前先请仔细阅读我们的宪法再来回答我们的问题！”
在美国即使是低收入群体，他们的权力也能得到法律的保障，享受到该有的平等和尊严。他们还享受到种种补贴，他们甚至不被称作弱势群体，更不见某些地方政府强拆强建赶走当地村民的报道或者经济房变成官员或者某垄断单位领导的别墅，也没有农民工因伤失去工作四处奔走讨要医费未果的报道，也没有某机关或政府官员在哪里群建别墅的报道。我似乎有点“多管闲事”，朋友们也常劝我说，“你又不是国家领导，连党员都不是（以前党向我敞开大门时---单位行领导要求我写入党申请，我还拒绝了），别那么忧国忧民；再说你在国内怎么都算过着中偏上的生活了，少担心别人，而且人家和你一点关系都没有！”我妹妹也那么说。可是看到那些不公，看到中高档餐厅里大吃大喝的官员以及那些有权者作威作福的报道，还是忍不住要义愤。
2． 美国的相对平等、人格尊严和国内“高人一等”的骄横
笔者前些天在国内某网站上看到一则报道：某女子开着一无证豪华轿车超速行驶横冲直撞差点撞到行人，被交警拦下后，该女子却越发嚣张，对围观的人群和交警叫嚷着说“你知道我男人是谁吗？说出来吓死你！” 表面上看，我们觉得该女子缺乏教养和素质。类似这样有权或者有钱者犯法后的骄横的报道还有很多。可是藏在这骄横的背后是权力无极限的滥用，对法律制度的藐视，以及因为有权或者有钱滋生的高人一等的底气和骄傲。这些在美国都看不到，除了有法律的严格约束外，很重要的是美国人从小被灌输了人人平等的意识和精神，他们敢于挑战权威、挑战官员，他们收入再低，也能保持尊严和平等。在美国你可以财大气粗，可以有权有势，但是持强凌弱的报道很少，笔者在美国也从来没有看到过无权无势的人被有权有势的人作威作福的报道，没有读到某些官员对弱势群体的横行霸道，更没有看到权势者肆意凌辱欺负服务场所弱女子的故事。
3． 住房、医疗没有太大的后顾之忧；教育质量：严格师资管理，小学到高中免费
美国的房价是美国人家庭平均均收入的三倍多（家庭年收入平均为5.9万美元；中等大小的房子全国平均为18、19万的样子；笔者前面写过美国房价和美国人的收入，这里就不再赘述了）。
笔者目前在美国银行上班，虽然还只是兼职，一切福利都有。医疗保险包括牙科（甚至包括免费洁牙），眼科（包括配眼镜和购买隐形眼镜），甚至包括人生特殊时期看心理医生的费用；而且配偶孩子也能加入，只需每月多缴一点钱。美国的绝大多数公司都提供这些医疗福利，目前也只有12%的美国人没有医疗保险。这样即使你不断跳槽也不用担心医疗费用没有着落，不知是否 部分因为此，人才能很好的流动？当然，美国的医疗还有很多不足之处，美国政府也正在着力解决。
教育上，从小学到高中免费，更没有什么择校费等名目繁多的收费项目。学校经费由政府拨给，学校没有要赚多少钱的计划，这样也间接保证了教学的质量。更加重要的是，要当美国公立学校的教师很难，笔者前些时候想考中文教书执照，特地上该州的教育部门的网站上查看考取执照的程序和要求，真是被吓了一跳，当个中小学教师要过很多关！拿中文教师为例，首先要至少有本科中文专业学历，而且还修满规定科目的30个学分，例如包括中国文学，中国历史等；然后还要修教育有关的课程。文凭评估后，还要按照教育部门的规定，在美国的大学里修相关课程。满足了所有条件后，到教育部门申请，拿到教师资格准入证后，可以先找临时性教师工作，然后由有经验的老师和相关管理人员对你的教学进行评估，他们通常会没有任何通知就来到你授课的教室，然后给你的授课打分，比如学生回答问题的次数，参与性等。这些考核通过后，还要参加考试，才能拿到终身执照。考试的内容为中文相关知识，但是考试的语言是英语，比如有一年的考题是请你试述“天、地、人和思想对中国某个时期的影响”或者评论春秋战国时期某一事件！这些就是用中文我相信很多人都回答不出，更不要说英文了！
4． 机会相对较多和平等
美国是崇尚个人奋斗的国家，家庭背景、裙带关系等对个人事业发展相对要弱得多，一个人的出身远远不能决定其将来，即使出身贫穷，美国的政府和大学有很多帮助出身低收入家庭孩子接受大学教育的帮助计划。很多华人移民第一代在美国都是低收入群体，但是他们中很多人的子女都在美国接受了非常好的教育和也有了非常成功的事业。而父母在政府部门当局长、厅长，甚至市长并不能给子女带来多大事业上的好处，凭借父母关系就能保证有个好工作的几率也很小。我先生家也算是有“资源”的家庭了，他们家人和他的朋友大都属于大公司的中高层管理人员，但是在笔者找工作时他们也从来没有想到要为我找个好工作，包括我先生。 1/2 1 2 下一页 尾页 |
